同学关系作文(锦集十三篇)。
同学关系作文 篇1
在班里，有一位同学，他学习并不怎么样，可是，每当想起他，一种敬佩之情油然而生。
新学期开始了，同学们都有了新同桌，可是老师把我调到一个差等生旁边。这使我极不情愿，他脏兮兮的。我非常讨厌他。他在做作业的时候，我不小心碰了他的'胳膊，可他也不怪我，把字擦掉重写；有时我硬往他身边挤，直到把他推在地上为止。他每天早上早早来到学校，大声朗读课文，看见我来了，他微笑着向我问好，我却不理他。
有件事使我难以忘怀：一天上数学课，我忘记带数学课本，急得乱翻书包，怎么也找不见。就在这时，我的同桌把课本移到我的课桌上，说：我们一起看吧！这时，一股暖流涌上心头，我激动地看着他，不知说什么才好。
还有一次，放学了，我高高兴兴地向回家的路上走去。突然，天空乌云笼罩，一阵狂风大做，下起大雨，雨打在地上啪啪直响。我十分着急，忙顶着书包往家跑。可就在这时，一个大红雨伞遮住我的头顶。一看，原来正是我的同桌，他说：雨下得非常大，咱们一起走吧！我暗暗的想：我的同桌真好啊，可我以前对他的态度，真是不应该。我要向我的同桌学习。
我为我拥有这个热心助人的同桌感到骄傲，我们今后要互相帮助，互相学习。虽然他现在已经转学了，但每次想起他，那种助人为乐的精神激励着我前进。
同学关系作文 篇2
今天。我给大家介绍一位同学，他有一个非常帅气的名字_魏志鹏。
一双会说话的大眼睛，总是水汪汪的。尖尖的小鼻子上，长着一颗黑志，我们总是喜欢去拍他的鼻子，拍的`他鼻子红红的，他刚要急，我们急忙道歉：对不起，看错了，以为是蚊子飞到你鼻子上了”，所以他最保护他的小鼻子了。一张红嘟嘟的小嘴巴镶在脸上，说出话来总是那么甜甜的，再配上那两个常常的小酒窝，真是帅哥一个。这就是我的同学魏志鹏。帅哥不仅是帅，最让人佩服的是每次考试总是名列前茅，老师们喜欢他，同学们也喜欢他，真是让人羡慕极了。
魏志鹏同学是我们学习的好榜样，谁又能不喜欢他呢？
同学关系作文 篇3
一说到五（x）班，不免会想到x和x，他们俩在全校都很出名。不是学习好，而是学习很差，为五（x）班拉了不少分；他们还很调皮捣蛋，几乎每天都和同学打架，让班主任x老师费尽了心思。
在这两个人中，x最有趣。x的站姿，可以说是无可“挑剔”，连老师都说“x站在那，能拐出八道弯来。”没错，他一站在那，确实是伸长了脖子；驼着背；两条腿半弯屈着；手很随意地放在腿的两侧；两只脚成外八字型。样子活像一个刚刚会走路的.大猩猩的站姿。
在上英语课、音乐课、美术课时都会随便下座，只有数学语文的课上他不会下座。数学课上他和其他同学一样，一起听讲，做练习；而到了语文课上，就不是那么回事了，而是自己玩会儿或看会儿漫画。总之，在语文课上x肯定是不听老师话。
虽然x课上调皮捣蛋，可是一把他送到赛场上，可就不是原来的他了。
就拿这次校运动会的100米来说吧，比赛枪声一响，x和其他两名选手如猛虎般冲出了起跑线，根本不像他平时懒散的样子，像换了个人似的。由于实力相差比较大，x轻松拿到了第一。看到他那么兴高彩烈，连我都有些妒忌了。
这就是五（x）班的“坏小子”。
同学关系作文 篇4
从一年级开学没几天我就认识她了，她成绩好，长笛、书法、画画样样都好，就连个子也很高。
我和她好得不能再好，就连书法，画画，作文都是在同个地方同个时间上的，一到四年级还有许多课间都和她在一起，可能是常常和她在一起，我的成绩也有所提高，可和她的成绩还是有比较大的差距，我和她的友谊已经到了每天和她一起回家，回家后不久还会给我打一两个电话的地步。
好朋友和好朋友之间偶尔也会吵架，可这三年来我们从来没吵过架。
有一天我在想，如果有一天我们被分到不同的初中，那我们的生活会是怎么样的呢？我觉得没有她的`生活会很孤独，有一天我去问我妈妈：“如果我和她不在同一所初中，那该多无聊。”妈妈说：“那你应该提升你的成绩才对。”我说：“对呀，我怎么没想到呢。”
我的生活中可真少不了她的陪伴。
同学关系作文 篇5
苦过三年，累过三年，虚度过三年。
如今，无论学到了什么，还是难免要进入高考的考场，还是难免要踏上新的征程。
其实，面对高考，想来也挺讽刺的，一场考试，六张卷子便把昔日还在一起玩耍的我们撒向了各个城市。
三年啊，我们走过了多少风雨，三年啊，我们又经历了多少挫折，高考，这两个字足以压得我们喘不过气来，这次，总算是要撇开这个重负了，可心里却又有着一种淡淡的忧伤——不舍。
舍不得自己的铁哥们儿，舍不得自己的好姐们儿，舍不得自己的`老师，更舍不得自己的母校。
毕业生们，送你们一副对联，上联：若不撇开终是苦，下联：各不捺住即成名，横批：撇捺人生。祝你们在这一撇一捺中书写属于自己的人生！
三年磨一剑，是时候让剑光闪耀了，而你们，在今年的高考场上定能披荆斩棘，马到功成，金榜题名！加油！
同学关系作文 篇6
一次下课后，他狂吼一声，然后无力地站起来，仰头大啸道：“唉！好无聊啊。”随即转身，只见一水瓶立于刘健豪之桌上，他多半出于无聊，拿起瓶砸刘健豪的桌子，这时李老师步履缓慢的走了进来，周思言却一点儿也不知道，我们大笑。不料祸从出出，周思言以为我们在笑他砸瓶子这事，竟越砸越有劲，而李老师仍双手放在背后，沉默地看着。周思言越发兴奋，如同吃了一样，砸的'时候头高低起伏。大约砸了八九次，他见我们笑得不对劲，停了下来，若有所思。
他转过身，只见李老师脸上什么表情也没有，只是目不转睛地看着他。他顿时无语，不知所措，一屁股坐在凳子上，在抽屉里漫无目的地找着书。
同学关系作文 篇7
杜泽峰是一个调皮捣蛋的.男孩子，脸上镶着三颗宝石，一颗是浅红浅红的，其余两颗则是乌黑乌黑的，眉毛弯似月，鼻梁挺高。
在我刚转来这所学校之前，它不仅不像其他同学那样关照我，反而倒过来欺负我，要嘛是打我，要嘛是在我想问题时打扰我……因此，那时我非常讨厌他，觉得他就是一个“黑社*”。
但是后来，有几件事使我改变了对他的这种看法。
有一天上午，老师正在上课，突然，我地橡皮擦滚落到了讲台下面，为了做一个讲文明地好学生，我就没有擅自离开座位去捡，也没有打扰老师上课。这时，他问我同桌怎么了，我地同桌竟然全跟他说了，我地天哪。我一直叫他不用捡不用捡，他就是不听。过了一会儿，一位阿姨来到教室门前，老师看到后便去问那个阿姨有什么事，杜泽峰觉得有机可趁，便“嗖”地穿梭到讲台下，把我地橡皮擦捡起来还给了我，我连忙说声谢谢，便去看课文了。
这件事虽然我分不清到底是好是坏，但我知道，这是他对同学地热情，所以他在我心中地形象便渐渐地好了起来。直到现在，我还想对他说声：“谢谢你，杜泽峰。”
同学关系作文 篇8
今天早上，上语文课的时候，忽然邓绍楠跑到钟老师身边，说：“我不小心拿错了三（1）班一个同学的语文书。”钟老师说：“没事的，下课的时候把它还给那个同学吧！”邓绍楠哭了，说：“不是乐从小学的三（1）班，而是红棉小学的三（1）班。”钟老师说：“没关系！你打个电话给补习老师吧！”邓绍楠第一次打电话给补习老师的时候，补习老师的手机关机了，钟老师就把电话放在讲台上。邓绍楠还是不放弃，继续打电话。他多么担心那位同学因为没有语文书而被老师批评呀！
下课了，平时邓绍楠是追奔打闹的，而现在他就趴在座位上哭。
第二节课上课了，钟老师正在教我们怎么写作文。忽然，钟老师的'电话响了，就走出课室外面接电话。接完电话后，钟老师走进课室，说：“邓绍楠，那个同学已经有另外一本语文书用了，你放心吧！”可是，邓绍楠不是眼泪汪汪地哭着，他怕红棉小学三（1）班那个同学已经被老师骂。
多友善的邓绍楠啊！我要向他学习。
同学关系作文 篇9
毕业考试即将来临，生活突然变得那么紧张，就像一台轰鸣的机器，驱着我这个小小的齿轮飞快地旋转。老师一上课就叮嘱我们要加把劲，说小学六年的辛苦学习只为那在最后一场考试。
每天的作业都要写到星明人静，书桌上的作业摞得比一旁的台灯摞得还高。
我面对着这些书本觉得自己那么渺小，好像一只可怜的小老鼠，再如何苦想也要面对逃避不了的现实。我只能伏案奋笔疾书，偶尔停下揉揉朦胧的眼睛，便不禁撩开窗帘，望望窗外的'一角天空。
倾听着窗外蛐蛐静静地鸣叫着，我是多么羡慕它们的自由啊!
皎洁的月光洒在了我的脸上，我坐在凉风习习的窗前，只觉生活是那样的茫然，日子是那样的煎熬，不禁乱搓头发，期盼这种生活结束的那一天。
同学关系作文 篇10
书，知识的源泉，同学们的良师益友。在我成长的道路上，随处都能见到书的影子。
说到读书，我现在与书可是好朋友呢，与书交友，是从我幼年时期开始的，小时候姑姑拿着故事书给我讲，我总是缠着姑姑把每一个故事重复很多遍，我不厌其烦的听。最终，我可以慢慢地把书中内容背诵下来。每当家里来了客人，我就捧起书滔滔不绝地背起来，有人以为年仅一岁半的我认识字，其实，我只是装模作样的'把故事背诵下来而已，多少有点卖弄的意味。
后来，我渐渐长大，妈妈给我买回一套《淘气包马小跳》，这套有意思的书，又一次激发了我对书的热爱，从此，我就无可救药的爱上了书，只要一有时间，我就拿出书，一行行地读起来，我像一匹饿狼，贪婪地扑向了知识这些美味的“小羊”，贪婪得在书中汲取书中的精华。
我认为，读书应该读好书，读一些童话来提高想象力；读一些名著来丰富知识面；读一些作文书来提高写作……如此诸类，数不胜数。我在以前的学校有“小作家”的称号，当然，这是书籍带给我的馈赠。《哈利·波特》这套书中各种人物的命运常常使我牵肠挂肚。我从这套书中得到了灵感，写了一部属于自己的魔法版小说。
因为爱读书，所以我在写作方面从来不会发愁，每天每分每秒的每一件事都可以成为我的作文题材，而我的想象力也是很不错的，在一些作文中，加入我天马行空的想象力，常常使我的文章锦上添花。每本书中都少不了好的词语，这些词语也常常在我的作文中出现。
每一本好书对学习都有很大的帮助，好的句子经过我的借鉴，文章都是美轮美奂，让人看了爱不释手。
同学关系作文 篇11
人有智、愚、贤、不肖之分，如何辨别出“人中之英”、“人中之俊”、“人中之豪”、“人中之杰”?孔子说：“人有五类：有庸人，有士人，有君子，有圣人，有贤人。”
所谓“庸人”指的是：心中既无慎终追远的大志，口中又吐不出有教养的言语，既不能选择贤主去投靠托身又不能靠自己的努力以自立，知小体而不识大局，不知道自己应该做什么，随波逐流总拿不定主意。这样的人就是庸人。
所谓“士人”指的是：心中有主意，行动有计划，虽说还不能穷尽道术之本，但也能讲出个名堂来；虽不能遍行百善之美，但至少能发挥一种善行。所以智不必贪多，但所知的道理一定要弄明白；言不必多讲，但所说的话一定要抓住要点；行也不必贪多，但一举一动应知道为什么要这样做。言语抓住要点，行动也知其所以然，则一个人的心性思想、言语举止，就可以坚定不移了。富贵不能移，贫贱不能淫。这样的是就是士人。
所谓“君子”指的是：言必忠信而心不忌怨，仁义在身而面无夸耀之色，明情达礼而说话谦和，言必信而行必果，自强不息。看起来超过他们很容易，而实际上却终不可及。这样的.人就是君子。
所谓“贤”者，其德不离礼法，其行皆符合规矩，其言之正确可以让天下效法，其道之圆满足以开化百姓。让天下富裕，天下人也不因此而积财；让天下人都施舍，天下人也不因此而忧贫。这样的人就是贤人。
所谓“圣者”，其道德与天地相合，变化无穷，可以究察万事之终始，可以协和万物顺其自然。让大道通行于天下，使万事万物各遂其情性。其光明可与日月相比，其道化推行起来有如神助，下民都不知是受了他的恩德，而见过他的人也不知道他就是住在隔壁的邻人。这样的人就是圣者。
《钤经》上说：“一个人若自德足以怀柔安远，其信足以使不同观点的人达到统一，其识足以借鉴古人的历史经验，其才足以冠绝当世，这样的人是‘人中之英’；一个人若其法足可以成教化，其行足以修节义。其仁足以得众心，其明足以以上照下，这样的人是‘人中之俊’；一个人若其身足以为人仪表，其智足以辩嫌决疑，其操足以鞭贪厉鄙，其信足以使异俗之人安定，这样的人是‘人中之豪’；一个人若守节不屈，处义不怒，见到可疑之处不轻易放过，见到利益不轻易占取，这样的人是‘人中之杰’。”
同学关系作文 篇12
人生很有意思，人生从来不会孤独，就算你的亲人都离开了你，总有一天，你会遇到真正心灵相通的伙伴。
我小时候非常胆小，总是不敢自己去面对一些事情，很多人都非常不喜欢跟我玩，直到我上了小学，我遇到了会关心我的同学。
我的同学会帮助我，有福同享，有难同当。就是你摔了一跤，同学的一声关心也会让你感到无比幸福。
时间慢慢过去，我们已经要上六年级了，我也不知道我要去哪里上初中，我不想离开我的班级，更不想离开我的同学，这五年来以来的感情，我怎能忘记呢？
想到以前上体育课，我因发烧上不了课，只能呆在教室里。有几位同学为了陪我也不去上体育课，他们有的'逗我开心，有的给我讲故事，还有的陪我唱歌，完全都是为了陪我。这一点一滴的陪伴，都深深地种到了我的心里，开出了美丽的花朵。是同学们的陪伴，让我感到快乐，让我变得勇敢，也让我不断成长。
在分别之际到来之前，我一定要珍惜现在的美好时光。
同学关系作文 篇13
我佩服过许多名人，有我国的诗仙李白，他的诗总能带给我一种浪漫/神秘的感觉，有古代著名书法家王献之，他的书法作品令人赏心悦目在我们班级中国，我最佩服朱世豪，他虽然没有名人那样伟大，但他的品质值得我去敬佩。
朱世豪是一个不耻不问的人。在一次，老师让我们修改，教室里鸦雀无声，只咱见笔尖摩擦纸面的'声音。这时候，朱世豪站了起来，从容地走向了讲台，不时指向这，不时指向那儿，向老师请教问题，下课经过他的位置时，我不禁问他：你不是很好吗?他不紧不慢地说道：只有不断进取，才会有收获，我明知自己不会，干嘛不问老师呢?这简短的话语，让我知道了唯不耻下问，才能收获更多。
朱世豪是一个善学善思的人。每当下课，总能看到他拿着一本书，一边看一边思考的背影。他看书时，是那样的专注，就算别人叫他，他也可能看得入了神，进入了自己的世界。他思考时，仿佛在联想着什么。
的确，朱世豪就是一个不耻下问/善学善思的人。
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