宝宝成长日记
时间：2025-05-09宝宝成长日记(集锦11篇)。
宝宝成长日记 篇1
好的家庭教育，父母必须要“勤”，但是“勤”也要勤对地方。
勤于观察，做个有心人：
作为父母，我们要关注孩子的身体健康，定期给孩子体检，注重孩子的饮食卫生，了解不同年龄阶段孩子的身体变化，出现异常要及早治疗。同时，也要观察孩子的表情，体察孩子的心情，及时化解孩子的消极情绪，引导孩子做阳光儿童。
勤于倾听，做个知心人：
有时候，孩子只是想向父母倾诉一下，分享自己的快乐和悲伤。这时，我们只需要做个忠实的听众就好了。不要随意评判孩子，更不要批评孩子。如果真的觉得孩子的'想法或做法有问题，也不必当时纠正。可以在以后找机会进行引导。这么做，可以让我们尽可能多的了解孩子的想法，又增进了亲子间的情感。当亲子感情足够好时，孩子才愿意听你的建议，你也才能做到真正引领孩子成长。
勤于阅读，做个读书人：
一个人的阅读史就是其精神成长史。想让孩子爱上阅读，我们父母先做个读书人建议家长有固定的读书时间，我们和孩子可以阅读不同类型的书，也可以阅读同一本书，大家经常交流自己的读书心得，让全家人在交流中，思想得到碰撞。精神得到成长。当然，联系我们有时间多带孩子到图书馆去，感受浓厚的读书氛围，让孩子在书香的浸润下，心灵得到丰盛。
宝宝成长日记 篇2
时光如梭，曾经捧在手心会哇哇大哭的娃娃，慢慢成长为大班的小宝贝了，在这期间，小朋友经历了从词不达意到振振有词，从不善言辞到夸夸其谈的改变，这些改变源于良好的幼儿环境，源于老师们的悉心教导，源于我们家长耐心的倾听和互动。
最初我们和女儿互动也是敷衍她，因为她每天回来都会分享幼儿园好玩的'游戏、开心的事情、新学的知识等等，但在不断的交流中我们惊喜的发现“倾听互动”的神奇力量，女儿变得越来越活泼，越来越自信，于是我们开始认真倾听女儿每一次分享，不知不觉中我们便踏上了倾听互动的征程。
宝宝成长日记 篇3
一百种世界，等着孩子们去发掘；一百种世界，等着孩子们去创造；一百种世界，等着孩子们去梦想。在和孩子聊天过程中，家长做一个好的倾听者，少说，多听孩子说，是非常重要的一环。首先，我们家长要做到对孩子的话题保持高度的兴趣，看着孩子，认真倾听，不要三心二意，不随意打断孩子。自己的感受得到接纳和理解，孩子的倾诉意愿会更强，对父母敞开真实的内心世界。有人说，最好的.陪伴，就是情绪的陪伴。我很认同，被接纳和理解的感觉是很温暖的，能够拉近双方心与心的距离，这也是亲子沟通最理想的状态。
宝宝成长日记 篇4
从前，有一只小兔子。因为他长时间不刷牙，牙齿变得十分黄，所以，大家都叫他“小黄”。小猴更调皮，叫小黄“黄牙小子”。为此，小黄十分苦恼。但是，他就是不肯刷牙。
有一天，小黄的妈妈忍不住对小黄说：“小黄呀！你该刷刷牙了，皮皮（小猴）叫你黄牙小子，摇摇（小鸭子）叫你黄牙鬼子，你真该好好刷牙了！”
小黄把妈妈的话当作耳边风，说：“你管得着吗？我想刷就刷，不想刷就不刷！哼！”说完，小黄就跑出去玩了。
不过，大家都不肯和小黄玩了，它们说：“瞧瞧，你的牙黄的要命，我才不给你玩呢！”“你的牙太黄了，我害怕你传染给我！”“你真该刷刷牙了！”没等小黄解释，大家都走了。小黄只好沮丧的'到公园散步。
小黄低着头来到公园，太阳哥哥看见了，嘲笑他牙齿太黄了；白云姐姐看见了，都好奇的把脑袋伸到小黄的嘴巴那里去瞧；蓝天阿姨见了，一溜烟地跑了。小黄觉得害羞极了。
只有小草同情他，对小黄说：“小黄，只要你天天认真刷牙，你的牙齿就会变得特别的白！”
小黄的牙齿们听见了，把一肚子的委屈都说出来了：“你把我们害苦了！”“我们每天都像你一样承受着别人的嘲笑，我们难受极了！”“我们喜欢我们以前的白衣裳！”
最后一句感动了小黄，他飞快地跑回家，对妈妈说：“妈妈，我要刷牙！”妈妈被小黄地举动惊呆了，她瞪着大眼拿来牙膏、牙刷和牙缸，小黄拿起牙刷，挤上牙膏，再在牙缸里装满水，“刷刷刷”地蹭了起来。
没过多久，小兔子的牙白了，大家又都喜欢上了他，还给他改名叫“小白”。
小白看着大家，高兴地露出了他洁白的牙。
宝宝成长日记 篇5
曹林经常与其他小朋友发生冲突，难以和其他小朋友友好相处。他会推到别人的“建筑物”，将积木拿来自己玩，还会强行拿走别人没有做完的手工品，甚至看到别人的东西掉在地上，他也要故意踩上一脚。这些行为常常影响他与其他孩子正常交往，有时甚至影响家长之间、家园之间的关系。我曾无数次提醒、引导，也曾多次批评，但收效不大。为此，我在思考如何帮助曹林认识到自己的不足，以便引导他学会交往、协商、合作。
在一次户外活动时，他衣服后面的.带子散了，叫我帮他系上，我故意以忙为由让他找别的小朋友帮忙。曹林找到冉冉，说：“你能帮我系一下带子吗？”冉冉说：“我不给你系。说：“为什么？”冉冉不慌不忙地说：“因为你刚才不好好和我玩，还推我。”曹林只好去找佳佳，佳佳说：“我不给你系，昨天你还抢了我的积木。”结果，曹林转了一圈都没有人肯帮他。看着他低着头很沮丧的样子，我便走了过去：曹林，你想知道小朋友们都不愿意帮助你吗？这时，有好几个孩子七嘴八舌地说起了曹林以前做的不对的事情。此时，曹林没话说，头低得更低了，于是，我为他打了圆场，并趁机给了他一些如何与同伴友好相处的建议。
这件事对的触动很大，使他感受到了不良习惯带来的后果，有了主动调整自己行为的意识。此后，在教师和同伴的帮助下，曹林慢慢改变了不良行为的习惯。实践证明，让孩子了解自己的不良行为带给同伴的感受，体验自己被拒绝的感受，比说教更有效。
宝宝成长日记 篇6
在一个月朗星稀的夜晚，一只活泼可爱的小白兔在一棵又结实又粗壮的老槐树下拿出自己心爱的小笛子吹起了悠扬的曲子，这婉转的笛声传到了小动物的耳朵里。
森林里的花草树木都“沙沙”地响了起来，好象是小白兔的乐队呢；萤火虫们提着自己的小灯笼，给小白兔照亮；高贵的孔雀小姐们都撑开了屏，好象在给小白兔伴舞呢。大槐树下成了一个闪亮的.大舞台，小猫咪也不像平时一样“喵喵喵”地叫了，更没有心情捉可恶的小老鼠了，睁着蓝宝石的大眼睛。蚕也不像以前那样叫“嘶嘶嘶”了；狗熊听到了笛声高兴地跳起舞来；小白兔的朋友小灰兔最近老是翻来覆去睡不着，小白兔的笛声像一首催眠曲，小灰兔听这美妙的笛声马上就沉浸了自己的睡梦当中了；连森林里“居委会大妈”喜鹊老婶也不像平时那么多嘴了……
大家都沉浸在小白兔的笛声当中。
宝宝成长日记 篇7
11月，初冬季节，在老师的推荐下，我和孩子一起阅读了世界经典童话《小鹿斑比》。这是一部充满爱与温馨的童话，讲述了小鹿斑比从蹒跚学步到经历许多磨难，一天天强大起来，最终成为“鹿王”的过程。我们被主人公小鹿斑比的精神深深地打动了。
故事中小鹿斑比很聪明、机智，还很勇敢，喜欢问许许多多奇怪的问题，直到妈妈给出满意的答案。这种不懂就问的精神在哪个时代都不过时，都值得我们好好学习。无论是家长还是孩子，无论是在工作、学习或是生活中，我们难免会遇到疑难问题，问还是不问，结果截然不同。不懂不问只会将问题越积越多，成为成长的.绊脚石；而不懂就问，不仅会使问题迎刃而解，还增长了我们的知识，为成长添足后劲。
小鹿斑比的爸爸妈妈对斑比的教育方法，让我们家长有着很深的感悟。教育是一个深刻的问题。我们家长要学习他们温和而不失威严的爱，做好孩子成长的引路人，要懂得该放手时就放手，毕竟我们不能陪伴孩子一辈子。爱不光是满足孩子的物质生活，更重要的是引导孩子养成健康的心态、良好的习惯、优秀的品德。
在成长的过程中，我们总要经历一些磨难。我们从斑比身上学到了坚强和勇敢，学会了遇到困难想办法解决。“不经历风雨怎能见彩虹”，让我们凭借自己的信心、耐心和智慧去收获成长的喜悦吧！加油！
宝宝成长日记 篇8
有一天，我让龙龙去捡院子里的几片废纸，龙龙把嘴撅得老高：“老师，不是我扔的”！我没有再去问到底是谁扔的，而是把龙龙叫到身边，“龙龙，你看我们整个幼儿园漂亮不漂亮？”“漂亮”我又指指那几片废纸，“你看，那几片废纸躺在那里，就好像小朋友干净的脸上抹上了一块灰，难看不难看？”“难看”，他这才乖乖的去捡了起来。
其实，卫生问题老师经常会跟孩子讲，要注意保持环境卫生，不要乱扔垃圾。老师们每天早晨活动课前都会先把院子打扫得干干净净，下午孩子们离园后再打扫教室卫生。但每天活动时院子里、教室里仍会见到废纸、糖果纸、小包装袋等的踪影，幼儿很少去捡，也许是孩子不觉得碍眼？后来发生了一件事，让我记忆深刻。
有一次，在教室门口，我看到一张废纸，就随手捡了起来，扔到垃圾桶里。当时我并没有多想，只是感觉它们碍眼而已。我的举动被身边的`几个孩子发现，他们不自觉的弯下腰去在四周寻找起来，有的拣起一块积木放到玩具筐里，有的捡起一片废纸扔进垃圾桶，有的捡起一支彩笔交给老师……
今天怎么了，都像变了个人似的。我把孩子们叫到身边说：“孩子们，你们都长大了，变乖了，知道维持我们的环境卫生了，老师特别喜欢你们！”这时，钰涵说了一句话让我久久不能忘怀：“老师，你也很乖，我们也很喜欢你。”
轻轻的弯弯腰胜过了千万遍的唠叨，所谓身教重于言教，也许就是这个缘故吧。
宝宝成长日记 篇9
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞.由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在群众中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了.
我常用爱的眼光去看他，用温暖的'手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等.一天，孩子们告诉我：老师，琪琪会跳绳了！真让人惊叹啊！于是我快乐的抱起她：你太棒了，继续努力！琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来.我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多把戏技巧让她跳的很简单自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信.
这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮助孩子建立自信，构成自己肯定与自我欣赏的良好心态.同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们群众中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么完美！
宝宝成长日记 篇10
作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
同样作为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
亲子阅读，其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?
亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。
亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的`孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。
当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。
总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。
希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。
宝宝成长日记 篇11
小兔、小松鼠和小刺猬都长大了，该上学拉。兔妈妈、松鼠妈妈和刺猬妈妈给自己的孩子准备了新书包，送他们去上学。
开学第一天，大象老师问小松鼠：“小兔有几瓣嘴？”小松鼠回答：“有三拌嘴。”“对！”
大象老师问小刺猬：松鼠的尾巴是什么样的？”小刺猬回答：“大大的，蓬松的。”“对！”
大象老师问小兔：“刺猬的`背上有多少根刺儿！”小兔回答：“有很多很多的刺儿。”大象老师说：“很好。”
开学第二天，大象老师给孩子们讲“龟兔赛跑”的故事，孩子们听得津津有味。小兔举手站起来说：“老师，我赛跑的时候，一定不打瞌睡。”大象老师点点头、说：“你要做一个不骄傲的兔子，很好！”
开学第三天，大象老师在黑板上画苹果，一边画两个苹果，另一变边画三个苹果、问：“
小松鼠，两个苹果加三个苹果，一共是几个苹果？”
大象老师在黑板上画苹果的时候，小松鼠在看窗外，树上有四只小鸟啾啾地脚叫。听到大象老师叫他，便慌慌张张地站起来，回答道：“一共有四只小鸟。”大象老师说：“小松鼠没有答对，以后要注意听课。”小松鼠羞答答地坐下。小刺猬举手站起来，说：“一共有五个苹果。”大象老师说：“对！”小刺猬真高兴。小松鼠想：“下回我要好好听课。”
开学第四天，大象老师教孩子们画画儿……孩子们天天去上学，学到了很多很多的知识。他们喜欢大象老师，喜欢学校。
啊，上学真快活！
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