孩子读古诗的说说62句。

那么诗人有哪些值得一读的古诗词呢？中国是一个诗词的国度，在我国悠久的历史当中曾诞生过许多杰出的诗人。为了培养我们的创造性思维，我们可以赏析解读古诗词，它承载着我国的传统文化，是我们的民族之魂，我们已根据您的要求对孩子读古诗的说说进行了详细整理，生活中的小乐趣就是融化我们 忧虑 的良药！

孩子读古诗的说说(篇1)

1、sìhǎiwúxiántián，nóngfūyóuèsǐ。

2、《渭川田家》田园诗唐·王维

3、只是他们却识不透这感人的永别，永远的感人。

4、全唐诗收录了王维的399首诗。

5、花早春何力，香寒晓尽吹。

6、参加诗词大会的小朋友背的书有唐诗三百首，三字经，唐诗松词等

7、五，对于字数过长，故事情节较复杂一点的文章，我们家长该如何指导呢?对于这类课文，我们用提问式的方法引导孩子讲故事式的背诵。

8、诗与画的古诗配画是指诗画合一将古诗和绘画融为一体的艺术,称为诗画,也称古诗配画。古诗讲究意境,而中国画的精髓和灵魂也是意境。

9、《辛夷坞》田园诗唐·王维

10、《赠柳景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝，一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

11、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。

12、两边的大山用棕色涂，落日的晚霞用黄色涂，月亮用黄色涂，背景用淡紫色涂。

13、右上角画上大树和柳枝，底部画上花朵、草地和河流，中间画上大山和云朵，顶部再画两片小云朵。

14、昔时飞箭无全目，今日垂杨生左肘。路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。

15、有两个多音字：数和为。

16、试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。愿得燕弓射大将，耻令越甲鸣吾军。

17、梦想赤色的旗儿飞扬，却不用血来染他，

18、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首古诗在我上幼儿园的时候我就会倒背如流地背出来了，但在那时我一点都不知道这首古诗是什么意思，进入小学一年级，经过教师的讲解，使我明白和了解了当时诗人的心情和整首古诗的含义。

19、贺知章《春日》：“千淘万漉虽辛苦，吹尽猨喧老子心。”愿孩子在人生的路途上经历风吹雨打，随心而动，迎接未知的一切。

20、读完《静夜思》这篇古诗后，我深刻的感受到:

孩子读古诗的说说(篇2)

21、第一，开发兴趣。三岁的宝宝其实年纪还小，自控能力不强，不可要期望二三岁的宝宝会自主学习。这时候的早教主要是利用宝宝兴趣，让他们尽可能地专注于一项活动。

22、独自在大雪纷飞的寒冷江面上钓鱼。

23、《山居秋暝》山水诗唐·王维

24、《赋得古原草送别》白居易〔唐代〕

25、这首诗短短四句二十八个字，富于哲理，颜真卿是唐朝名臣，又是书法家，劝诫晚生后辈要珍惜青少年时光，发奋读书，不要懈怠。

26、床前，地上，举头，低头。

27、教师节、重阳节等，掌握了诗词写作技巧的学生，会送出一份特别的礼物。他们将自己的祝福以诗词的形式题写在贺卡或图画一角，将一首首祝福的诗词送给对方，意义独特。

28、《悯农》（其二）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

29、《赠韦穆十八》唐·王维

30、首先画一个边框，左下角画一片草地，草地上可以一些小叶子。

31、《绝句》（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

32、《登辨觉寺》唐·王维

33、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

34、举起那黑铁的锄儿，开辟那未耕耘的土地，

35、《示儿》是南宋爱国诗人陆游临终前对儿子的遗嘱。语言不假雕饰，直抒胸臆。表达的是诗人一生的心愿，倾注的是诗人满腔的悲慨。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。

36、对于要背诵的古诗文，先将每一句的第一个字提取出来，将提取的第一个字按顺次编好，记诵于心。或者，干脆将这些首字编成口诀，记住口诀的每一句。然后，再根据首字的提示回想相对应的句子，背诵起来就容易前后相继，依次成章。

37、诗意：梅花自古以来就受到人们的喜爱。

38、这首古诗写出了作者李白在一个寂静的夜晚，思念家乡的真切感受。

39、作为人生美的代名词，青春是诗，爱情是诗，事业是诗，理想是诗，天真是诗，智慧是诗，守望是诗，淡泊是诗，入世出世皆可为诗……

40、jìngyèsī静夜思lǐbái李白chuángqiánmíngyuèguāng床前明月光yíshìdìshàngshuāng疑是地上霜。jǔtóuwàngmíngyuè举头望明月dìtóusīgùxiāng低头思故乡

孩子读古诗的说说(篇3)

41、一年级课文画是古诗。五言诗。诗人:王维

42、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。射杀中山白额虎，肯数邺下黄须儿！

43、卫青不败由天幸，李广无功缘数奇。自从弃置便衰朽，世事蹉跎成白首。

44、本是别离的，以后更会永别！

45、今天画的是春日这首诗配画

46、平生岂无句，此外不须清。

47、释义：梅梅花初放，花萼中还含着白雪；梅花美丽孤傲，即使要入画，都会担心难画的传神。花香中别有韵致，清雅的都不知道冬的寒冷。梅花的枝干横斜错落，似愁似病，北风如果能够理解梅花的心意，就请不要再摧残她了。

48、看看谁背的快，宝宝真聪明，宝宝真利害一会就会背会。

49、唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。所以，反复吟诗，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。

50、中间画上落日，下面画一些河水和小船，左右两边画上大山，左上角画一个月亮。

51、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时4.山远近，路横斜（xia），青旗沽酒有人家。5.等闲识得东风面，万紫千红总是春6.何须浅碧深红色，自是花中第一流。7.明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。8.玉楼金樽慵归去，且插梅花醉洛阳。

52、抓住关键词背诵法。抓住关键词是一种常见的理解式背诵方法，在一般背诵的基础上。选取几个有代表性的关键词语做，作为背诵的提示，用的好能使背诵取得事半功倍的效果。比如说背诵《四季》一课，就可以让孩子们记住某个季节的典型事物，如春季的草芽，夏季的荷叶，秋季的谷穗，冬季的雪人，再读时让孩子加上动作，这样孩子们能很轻松的背会这篇文章。

53、前两句诗释义：群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。

54、《淇上田园即事》唐·王维

55、第一，三百千千，即，三字经，百家姓，千字文，千家诗

56、这是高启的《梅花九首》之一。首联两句写像梅花这样瑰丽的风姿，本来应该充任瑶台上的琼玉，却不知被那位仙人栽到了江南的处处山林。传说中昆仑山有瑶台十二座，上面满是玉树琼花。”琼枝”当做"琼姿“古诗词中常用来形容瑰丽的姿容，通常用于梅花。作者开首便对梅花大加赞叹。

57、月摇横水影，雪带入瓶枝。

58、遇到儿歌类的课文，家长和孩子分角色朗读背诵，一边背一边有节奏地拍手击掌等手势配合。家长和孩子的互动，既满足一年级孩子好动的天性，又能让孩子在快乐学习中达到了背诵目的。

59、少年不知勤学早，三更灯火五更鸡，